作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
发布者 :教务管理员
提交者:学员林志芹 所属单位:开化县第三初级中学 提交时间: 2016-11-17 浏览数( 0 )
教学反思模板
课题: |
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科目: 科学 |
教学对象: 初三学生 |
课时: 第一课时 |
提供者:林志芹 |
单位: 开化三中 |
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一、反思教学内容 |
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常见的分类方法对于学生来说非常熟悉,在本节课主要是需要让他们从平时的感性认识上升到理性层面,通过对比来得出两种方法各自的特点,在使用时怎样选用分类法,所以方法本身不是重点,而如何根据分类对象的特点选择适宜的分类方法的这种能力是重要的。
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二、反思教学过程 |
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整节课下来思路清晰,重点突出,但仍有不足,比如:内容不足,应对交叉分类法和树状分类法进行拓展,补充相应的知识,在此可介绍酸性氧化物、碱性氧化物和不成盐氧化物等概念;应变能力不强,场面越大,应变能力就越差,不敢完全把课堂交给学生,这需要在后面的教学中加强训练,快速提高;课堂氛围不够活跃,需要我想办法充分调动每个学生学习的积极性,对于某些性格内向,不善言辞的学生要多鼓励和引导,打消他们的顾虑,让每个学生在参与的过程中体验到学习的快乐和充实。 |
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三、反思教学效果 |
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整节课下来思路清晰,重点突出,但仍有不足,比如:内容不足,应对分类法进行拓展,补充相应的知识,在此可介绍酸性氧化物、碱性氧化物和不成盐氧化物等概念;应变能力不强,不敢完全把课堂交给学生,这需要在后面的教学中加强训练,快速提高;课堂氛围不够活跃,需要我想办法充分调动每个学生学习的积极性,对于某些性格内向,不善言辞的学生要多鼓励和引导,打消他们的顾虑,让每个学生在参与的过程中体验到学习的快乐和充实。 |
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四、教学改进措施 |
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在课堂中临时出现的一些其他状况我处理得不是很满意,只是按部就班的把设计的教学内容完成了,课的质量无法达到新的高度,与高效课堂的差距还很远。今后必须多练习有效利用课堂新生成的教学资源,这是我做得很不够的地方。 |