课题：3.1能量及其形式

科目： 科学

教学对象： 九年级学生

课时： 一课时

提供者：詹祖实

单位： 开化县第三初级中学

一、反思教学内容

 学生在七年级、八年级科学的学习中，已接触到有关能量的初步概念，如电能、机械能、化学能、热能等。本节课就是在前面学习的基础上，通过对一自然现象及生产、生活中的实例分析，使学生认识到能量无所不在，能量的形式多种多样。

二、反思教学过程

1、  认识能量  “能量”一词学生并不陌生，但“能量”究竟是什么？学生并不容易回答。能量是生产、生活中很常用的词汇，又是一个比较抽象的科学名词。从读图开始，让学生体会我们的世界充满着能量。

2、  能量的形式 由于运动具有多种多样，相应地能量也具有多种多样。

三、反思教学效果

本节只要求学生知道能量有各种不同的形式以及这些能量的名称，不需要对这些能量的概念作深入具体的分析 。

四、教学改进措施

教学时应发挥学生学习的主动性，让学生结合具体的实例，多说多思考，来认识各种形式的能量。