课题：  比例线段（3）

科目： 数学

教学对象： 九年级（5）班

课时： 1课时

提供者：方昌永

单位： 开化县池淮镇初级中学

一、反思教学内容

 同学们对于黄金分割的内容兴趣浓厚，学习热情高涨，因为黄金分割带给人的一种美感和它在其它领域的应用广泛。但是学生对于黄金分割的由来以及黄金比的求法包括黄金分割点的作图都是很难理解的，所以本节内容比较难上，课内练习往往没有时间完成，甚至还有一个班连黄金分割点的作图都没有完成就匆匆下课了。

二、反思教学过程

在这堂课上往往是自己讲述的较多，要培养学生合作的意识与能力，给他们充分的时间思考与交流，以更多的耐心对待学生。这节课当中从头到尾没有出现过小组合作交流，如果在观察课本蒙娜丽莎以及帕特农神庙，让学生寻找黄金三角形时，采取小组合作，分头去找的方式，不仅能更全面的解决问题，还能节约时间，加快课堂节奏。

三、反思教学效果

通过本节课的学习，学生对黄金分割有了初步的认识，但是对于黄金比的求解以及黄金分割点的作图理解不够，需要课后加强。

四、教学改进措施

新课标强调数学课堂是合作的课堂，包括师生合作，生生合作。“先小组，再老师”可以推动小组的自治。它可以让学生在求助老师之前先与同学商量，商量学习方法和内容皆可。这样可以激发学生的学习热情，增强学生学习的责任感。