课题：七（上）4.4 整式

科目： 初中数学

教学对象： 七年级学生

课时：1

提供者：廖绍军

单位：开化县村头镇初级中学

一、反思教学内容

 通过归纳、类比，经历单项式、多项式概念的发生过程。了解单项式、多项式、整式的概念。理解单项式的系数和次数的概念。理解多项式中项、项的系数、多项式的次数等概念。了解整式在解决实际问题中的应用。这方面处理还可以。

二、反思教学过程

由实际问题得出相关代数式让学生自主观察讨论引出单项式、多项式概念，借助多媒体信息技术突破重难点，然后又应用于问题解决，达到学以致用。感觉老师讲的还是多了些，多媒体信息技术处理还可作些改进

三、反思教学效果

学生掌握基本过得去，但对单项式的系数、次数，多项式的次数一些学生还会出现错误，须加强相关训练。

四、教学改进措施

多媒体信息技术处理还可作些改进，课堂组织形式可更多样些，老师讲解须再少些，让学生真正成为主动学习者。少讲精练，使学生自主建构，提升目标达成度。