课题：

科目： 数学

教学对象： 九年级

课时：第一课时

提供者：姜国忠

单位： 开化二中

一、反思教学内容

 　　本课内容是《扇形的面积》，教学内容比较直观，来自学生的生活，是小学已经接触到的内容的延续。学习兴趣还好，学习积极性高。教学中又以直观的图片来加强理解，学习效果较好！

二、反思教学过程

教学过程比较紧凑，主要从圆过渡到扇形，教学难点比较易突破，教学过程很顺利，教学重点的突出。教学中学生积极性高，主动学习高，对于面积的变化能从基本上改变。课堂的主体是学生，引导学生积极主动地进行学习。让学生在学习过程中进行观察、实验、想象、猜测、推理、讨论、自主探索与合作交流等学习活动，课堂上充满学生讨论的声音、思想的声音、研究的声音，让大多数学生参与课堂活动，在动手动脑的活动过程中，理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想与方法，同时积累数学活动中的经验与体验，培养与他人合作交流的能力。

三、反思教学效果

教学过程中学生能主动学习，学习兴趣浓厚，学习效果好，教学中能结合学生的生活实际，学习过程中能积极动手，积极参与，主动学习。

四、教学改进措施

1、教学过程中要加强对后进生的指导，降低教学入角点，让后进生能有所学。

2、教学中要加强对学生动手能力的培。

3、教学中要加强与前面已经学的知识的综合运。

4、教学要加强学生对几何与四边形的综合。