课题：《手绘校园风景》

科目： 美术

教学对象： 七年级学生

课时： 1课时

提供者：汪永盛

单位： 开化县第二初级中学

一、反思教学内容

     主要是通过学习如何用手绘形式表现校园景物。让学生从发现生活中的透视现象到了解透视的分类和基本规律，再到合理地运用透视表现手绘校园风景。各部分内容联系，逐渐深入，让学生多角度、多方位、多视点地去发现，寻找、理解、表现校园建筑的美感，培养学生的空间意识和表现能力，加深对校园丰富多彩学习生活的体验，培养学生热爱校园生活的情感。

二、反思教学过程

从学校的风景开始导入，让学生有一种亲切感，结合透视的原理结合多媒体和绘图工具进行设计。教学展开放霍贝玛《林间小路》，让学生对PPT图片中找出其的视平线和消失点讲解分析画中的平行透视。平行透视：只有一个消失点，且视点与画面平行。展示校园成角透视图片，让学生找找消失点在哪儿、消失线在哪儿、视平线在哪儿、有几个消失点？最后是作业和作业点评。

三、反思教学效果

运用透视图原理，结合校园风景，运用多媒体手段展示校园风景的透视效果图，手绘校园风景，学生对透视有了更深刻的理解。作业中也基本上体现出学生对透视绘画效果。

四、教学改进措施

在设计教学上，应制定适合学生实际的教学方法，让透视的知识很好地贯穿在教学过程中。在作业布置上也可以提醒学生基本的透视线和绘制方法，在拓展环节中，还可以展示3点透视，和多点透视，以开拓学生视野。