课题： 彩云追月

科目： 音乐

教学对象： 八年级学生

课时： 1

提供者：杨子倩

单位： 开化县村头镇初级中学

一、反思教学内容

 合唱歌曲《彩云追月》是由词作家刘麟根据作曲家任光所创作的民族管弦乐曲《彩云追月》的主要旋律和音乐意境改编而成，歌曲为民族宫调式，4/4拍，二段体结构。切分音的运用使曲调产生了心潮澎湃的激动情感，给人以深刻的印象，富有童真的歌词，描绘了月夜的幽静和美好，合唱形式的使用，更增添了月夜的神秘感，令人遐想。

二、反思教学过程

  通过感受、体验、模仿、声部合作等方法和手段，培养学生对民族民间音乐的感受能力和辨别能力，培养学生的合作意识。通过歌曲学习，使学生乐于聆听、感受、体验、理解中国民族民间音乐深厚、丰富的意蕴之美。以及二声部和声演唱的音色之美。 通过有情感地演唱歌曲《彩云追月》。在唱好自己声部的基础上，能够做到聆听其他声部，建立合作意识。

三、反思教学效果

每一个环节都设计的有针对性，能让学生主动的参与进来，不断激发学生的自主意识和学习激情，最后达到水到渠成的效果。

四、教学改进措施

在本节课教学中，教学模式过于单一，没有很好地让学生动起来，之后的课堂中，可以适当加些教学用具，这样能让学生动起来，还有在歌唱课教学中，是以歌唱为主，本节课中，对唱并没有很好地体现，因此在之后教学中，除了加强对教材的研读，还要加强自身唱功的训练，争取在之后的歌唱课教学，能体验以唱为主。