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一、反思教学内容

  选自新人音版八年级上册第五单元《国乐飘香》欣赏中央民族管弦乐合奏《春江花月夜》之乐眼主题之民族乐器，感受标题音乐特色，体验理解民族经典与世界性。

二、反思教学过程

1、教师先播放《符号中国》，采用简单、通俗、艺术化的语言叙述，创设愉快的音乐情境，吸引学生注意力，学生的积极性被调动起来了，就激发了学生对音乐欣赏的兴趣，这种引导法，把学生把学生引入我们创设的音乐情境中，接着和学生讲诉音乐背景，探讨器乐音色特点，描绘的是什么意境，把学生带入音乐的海洋里。然后按标题欣赏音乐音乐，让学生带着问题去听音乐，引出乐曲的主题和主题的变奏，每段采用什么乐器，通过音色、音强音高的变化，创设情境，描述的是什么意境，采用古典的扇子来表演主题音乐，熟唱主题音乐，提高学生欣赏音乐的兴趣，对音乐的理解能力、想象力、审美能力。最后播放《礼乐》将乐曲升华，感悟民族即世界的，培养学生热爱祖国文化传统情感。

三、反思教学效果

2、精彩瞬间：《符号中国》一播放，学生注意力马上被吸引，发出阵阵赞叹声，很快进入教师创设的情境中，音乐对学生的美育作用是潜移默化的，其中蕴涵着道德哲理和丰富的情感体验。学生仔细的聆听乐曲，张开想象的翅膀，在广泛的时间、空间的遨游，用心去感受、体验音乐的美。

3、整节课給学生提供参与和表现的机会，将音乐知识贯穿其中，让学生享受音乐的美、用扇子表演乐曲主题有点乱，教师得带着。乐器听辨有点难，教师先播放几样主要乐器的音乐给学生听辨。

4、听课老师评价：总体还好，条理清晰，讲解到位，安排合理，情境吸引人，主题得在突出。

5、、用扇子表演乐曲主题有点乱，乐器听辨有点难， 有些片段学生听不出，

6、听课老师评价：总体还好，条理清晰，讲解到位，安排合理，情境吸引人，主题得在突出。

四、教学改进措施

扇子表演得老师带着做，乐器播放前，先听辨几样乐器，熟悉乐器的音色。

主题得在突出。