《彩云追月》教学反思

教学内容:   歌曲《彩云追月》

教学目标 :

    1、能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。

    2、通过各种音乐活动，使学生能够掌握切分音节奏，并能用各种音乐的形

       式来表现歌曲。

    3、学生能体会歌曲情绪，并能用音乐的形式来表达自己的感情。

教学重点 : 能掌握切分音节奏，用圆润、连贯的声音演唱歌曲。

教学难点 :有感情的演唱、表现歌曲。

教具准备 :钢琴、多媒体课件

教学过程与情景预设:

一、导入：听小河淌水

问：同学有听过哪些有关月亮的歌曲

    生：---

  二、歌曲鉴赏：欣赏歌曲《彩月追月》

  问：听后有何感想？乐曲表现了怎样的意境？

  生：----

 师：表现了在幽静的月夜中，云月相逐，相映成趣的意境！

  三、学唱歌曲

 1、感受歌曲旋律，体会歌词意境：朗诵歌词

  教师有感情的朗诵 。

 2、认一认：——“切分音”及“切分节奏” X X X X X

      3、选择：节奏——平稳的 情绪——抒情的  速度——稍慢的

      4、用La哼唱   边唱边找切分节奏  

      5、看着歌谱，把这些地方唱一唱，跟钢琴

      6、听范唱 ,开口默唱，注意范唱声音

      7、跟琴直接唱 ,老师发现有问题的地方  ,单独唱一唱

8、跟琴完整演唱   带着情绪，注意声音

四、曲作者及创作背景介绍（略）

五、拓展：

   1、听赏超级女生无伴奏合唱合唱版《彩云追月》

   师：请同学们看一看，她们唱起歌来和我们有什么不同？

学生观看，然后说一说

    2、西洋乐器合奏版《彩云追月》

体验多元化不同风格演绎的民族音乐

六、知识巩固：

              中国民族器乐及演奏形式