课题： 《从百草园到三味书屋》

科目： 语文

教学对象：七年级

课时：2课时

提供者：郑月娟

单位：开化二中

一、反思教学内容

 在《从百草园到三味书屋》一文中，作者用实在的笔调详尽生动的回忆了自己童年时代的生活，那是一个孩子眼里的世界，有百草园里与自然的亲密接触，有神奇惊险的传说，有雪天里捕鸟的乐趣，也有离开百草园的失落和疑惑，三味书屋里新奇的追问，单调的学习和课余时偷乐的兴奋。一切都是那样的天真，那样的美好，而这些才是此文的终极目的，那就是一个年已不惑的男人对自己童年最甜蜜，最温暖的回忆。当然也有着淡淡的失落和怅惘。让学生在充分阅读文本的基础上真正去感受鲁迅童年的天真快乐，也让学生领略鲁迅语言文字的魅力。让学生走进鲁迅的童年，探索一下他成长的足迹。改变以前的教育方式，不再限制学生的思维，表现在对文章的思想理解，不再让学生限制在反封建教育的范围。

二、反思教学过程

教学中以听说读写为目标，充分阅读文本，在读的基础上进行复述，同时品读揣摩词语句子，进而理解文章的中心与主题。

三、反思教学效果

学生学会默读的方法，基本学会在阅读中把握基本内容，了解大意。同时学会语言品读的方法。

四、教学改进措施

课堂中学生不够活跃，可能作者的经历离学生的生活较远。学生对语言文字的不够敏感，以后要多加强这方面的引导。上课缺少幽默感。