课题：《图层的基本操作与图像调整》

科目：信息技术

教学对象： 高二

课时： 1

提供者：柴诗平

单位：开化县华埠中学

一、反思教学内容

 由于这是PS的第一堂课，学生对PS是个全新的认识，在授课的过程中首先利用讲演法完全地介绍PS界面，而后再利用小组合作的方法，让学生自己思考并动手实践操作，加深对PS的熟练度，方便之后的任务完成。在教学过程中带领学生充分认识了PS的操作，并设计了学习任务，让学生能够加强动手操作能力，强化了技能，总体来说教学内容设计的比较合理。

二、反思教学过程

在教学的整个过程中，学生听课与我的授课的氛围良好，教师的教和学生的学都进行了充分的互动，整个过程非常和谐，一切都按教学设计的有条不紊的进行着。

唯一一点不足就是学生小组合作的过程中部分学生可能参与的不够，因此要注意因材施教调动所有学生的积极性并结合好任务驱动，让教学过程变得更生动，提高整体的教学效果。

三、反思教学效果

从教学设计以及教案包括前期的准备都比较充分，再加上教学的过程中作用讲演法、小组合作、实践操作等方法，充分调动了学生的学习兴趣，在实践中提高了学生动手的积极性，再加上提供的素材也是学生比较感兴趣的，所以整堂课取得了良好的教学效果。

四、教学改进措施

充分调动学生小组合作的参与程度以及对PS的好奇心，让学生更多的自己动手操作训练，可以设计更好的学生合作实践操作过程。

学生小组合作的作品内容可以更新颖，方式可以样式更多，学生可以有更多的选择余地。以丰富课堂整体内容，吸引更多学生的注意力。