课题： 《质量的测量》

科目： 科学

教学对象： 七年级学生

课时： 第二课时

提供者：胡建英

单位：衢州市柯城区巨化中学 

一、反思教学内容

 《质量的测量》这节课的内容主要是质量是物质的属性的正确理解及托盘天平的正确使用方法，主要是通过事例和实验展现给学生，使学生能形成质量的知识体系，让学生利用托盘天平测量固体和液体的体积，学会托盘天平的正确使用及使用过程中应该注意的事项。也为接下来学习密度打下坚实的基础。同时通过边实验边学习的方法，调动学生学习的积极性，激发学生的学习科学的兴趣。

二、反思教学过程

本节课中使用了导入、诱发和总结的方法，较好地完成了教学目标，让学生分小组合作完成固体和液体的质量测量，掌握托盘天平的正确使用。在整个教学过程中，充分体现学生的主体地位，所有的知识总结都想由学生分析和总结出来的。学生也很活跃，把课堂真正意义上还给学生。

三、反思教学效果

    通过这节课的学习，让每位学生都动手使用了托盘天平，掌握了托盘天平正确使用方法及注意事项，进一步理解质量的含义。同时培养了学生的实验技能、科学研究方法、合作交流的能力和创新精神。

四、教学改进措施

在教学设计上应更严密、更科学，尤其是要给学生预留充分的活动时间。

　　2、 教学语言不够精炼，要继续努力提高自己的教学素质和教学语言表达能力。

3、针对于学习方式的训练还应再从不同课型，不同学生，从每个元素再继续进行更加深入的研究。

4、对学生的评价上应该更加多元化，让学生在课堂上真正感受满满的幸福感 。