课题： 常见的植物

科目： 初中科学

教学对象： 七年级学生

课时： 1课时

提供者：刘正松

单位： 柯城区书院中学

一、反思教学内容

 本节课为七年级科学第二章第五节第一课时《常见的植物》，本人根据上传的教学设计和教学PPT上课，利用班级的多媒体技术上课，录制了15分钟左右的视频。本节课的重点主要让学生在结构上区分果实和种子、果皮和种皮的不同，掌握种子植物、被子植物、裸子植物的特点。由于学生缺乏实践经验，对植物的种子和果实不是很清楚，而区分种子植物的依据又必须抓住这两种结构，本节课上下来，学生能够掌握被子植物和裸子植物的区别，但是对果实和种子、果皮和种皮的区别还不是特别清楚。

二、反思教学过程

教学上采用讲授与信息技术多媒体教学相结合的方式进行教学，信息技术的使用主要在展示各种种子和果实的结构上，让学生能够直观地进行对比和分析，以便达到教学目的，掌握相关知识。本节课的主要教学过程如下：桃树开花传粉结果----说出常见的果实----分辨种子与果实----种子植物的分类----其他的植物类型。教学过程中注重对植物结构的区分，从学生的实际出发，循序渐进地推进教学。

三、反思教学效果

学生对果实和种子的分辨较差，原因是：种子、果实都是植物的生殖器官，而果实似乎又包含了种子在内，营养器官中的根、茎、叶是独立分开的，而花、果实、种子的结构却是相互存在的，学生这一点上总是存在疑问。信息技术在帮助学生认识理解各种结构的时候有较大帮助，如果能够结合事物进行对比，那效果可能会更好一些。只利用多媒体进行展示，学生会出现纸上会分辨，实物却又不会分辨了。因此，还是要注重多种手段的结合。

四、教学改进措施

今后的教学中，要注重多种教学手段的结合，信息技术手段要与实物、实验相结合，注重对信息技术手段的训练，提高信息技术手段的熟练程度，以提高教学效率。