作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-20
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
作者 :教务管理员
2016-11-17提交者:学员刘正松浏览(0 )
常见的植物教学反思,附件
课题: 常见的植物 |
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科目: 初中科学 |
教学对象: 七年级学生 |
课时: 1课时 |
提供者:刘正松 |
单位: 柯城区书院中学 |
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一、反思教学内容 |
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本节课为七年级科学第二章第五节第一课时《常见的植物》,本人根据上传的教学设计和教学PPT上课,利用班级的多媒体技术上课,录制了15分钟左右的视频。本节课的重点主要让学生在结构上区分果实和种子、果皮和种皮的不同,掌握种子植物、被子植物、裸子植物的特点。由于学生缺乏实践经验,对植物的种子和果实不是很清楚,而区分种子植物的依据又必须抓住这两种结构,本节课上下来,学生能够掌握被子植物和裸子植物的区别,但是对果实和种子、果皮和种皮的区别还不是特别清楚。 |
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二、反思教学过程 |
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教学上采用讲授与信息技术多媒体教学相结合的方式进行教学,信息技术的使用主要在展示各种种子和果实的结构上,让学生能够直观地进行对比和分析,以便达到教学目的,掌握相关知识。本节课的主要教学过程如下:桃树开花传粉结果----说出常见的果实----分辨种子与果实----种子植物的分类----其他的植物类型。教学过程中注重对植物结构的区分,从学生的实际出发,循序渐进地推进教学。 |
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三、反思教学效果 |
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学生对果实和种子的分辨较差,原因是:种子、果实都是植物的生殖器官,而果实似乎又包含了种子在内,营养器官中的根、茎、叶是独立分开的,而花、果实、种子的结构却是相互存在的,学生这一点上总是存在疑问。信息技术在帮助学生认识理解各种结构的时候有较大帮助,如果能够结合事物进行对比,那效果可能会更好一些。只利用多媒体进行展示,学生会出现纸上会分辨,实物却又不会分辨了。因此,还是要注重多种手段的结合。 |
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四、教学改进措施 |
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今后的教学中,要注重多种教学手段的结合,信息技术手段要与实物、实验相结合,注重对信息技术手段的训练,提高信息技术手段的熟练程度,以提高教学效率。 |
附件