课题： 1.6尺规作图

科目： 数学

教学对象： 八年级

课时： 1

提供者：鲁云峰

单位： 衢州市柯城区巨化中学

一、反思教学内容

   尺规作图是一节很难处理课堂进度和学生动手操作时间的课程，很多学生因为平时没有很好的使用圆规和直尺，特别是限定了直尺的度量功能，以及对它们作图时理由的忽视，总会在上课时手忙脚乱。

二、反思教学过程

所以本节课的处理上，注重了对基本图形和基本作图工具的分析与理解，在解决了这些问题后，后面结合定理、判定的复杂图形的尺规作图也就有了根据，学生在做题时也就有了参照或模仿的对象。

三、反思教学效果

但是在上课时，虽然现在不要求学生写作法，但为了让学生更好的理解尺规作图，所以教师仍然需要板书作法，耗费了不少时间，减少了学生动手的时间。

四、教学改进措施

多运用多媒体设备，让学生能直观的模仿并能根据课件边看边跟着做。