作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2017-01-03
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
发布者 :教务管理员
提交者:学员周永霞 所属单位:柯城区兴华中学 提交时间: 2016-11-17 浏览数( 0 ) 【推荐】
课题: 平行四边形及其性质 |
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科目: 数学 |
教学对象:八年级学生 |
课时: 1 |
提供者:周永霞 |
单位: 衢州市兴华中学 |
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一、反思教学内容 |
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一、对教学目标的把握和教材内容的挖掘比较到位 1、 通过复习平行四边形的定义及性质,学生很快完成了平行线的性质定理及其推论的推理过程,平行线间的距离的概念也顺势得到,这一过程比较简单,学生容易接受。学习几何知识处于现象描述和说理的过渡时期。 2、 例2是本节教学的难点。初二学生对几何图形的认识能力刚刚形成,对立体图形的抽象思维还不够,因此,对这部分内容的学习,我给每组同学准备了三棱柱模型,让学生完成从数学问题到生活问题,从空间问题到平面问题的转化。通过合作交流的学习方式,培养学生的实际操作能力和互助的学习技能,同时提高了学生的学习热情,把枯燥乏味的数学教学活动转变为生动有趣的小组学习活动,更加有利于学生对知识的理解和掌握。 |
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二、 反思教学过程 |
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课本中的探究活动是本节课又一难点。通过作业题1引入三角形的等积变形,然后让学生构造等积三角形,最后再对四边形进行等积变形,课的设计环环相扣。但我在教学中,由于赶时间,所以这部分知识过的比较快,可能对于很多的学生有一定的困难。 |
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三、 反思教学效果 |
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学生的合作探究要取得成效,离不开教师的正确引导和促进.在探究活动中,教师应加入学生中去,与学生们一起共同去探求和发现新知识,在学生产生误解或迷惑的时候提供正确的指引.本节课探究活动的过程中我显然做的不够。 上完课后,总体感觉还可以,主线突出,学生通过动手操作的过程和教具、多媒体课件的演示,得出并掌握性质,效果比较好。但是课堂气氛不够活跃,时间把握得不够好,这些都是在今后的教学中要多加注意和需要不断改进的。教学永远是一门遗憾的艺术,“吹尽黄沙始现金”。让我们以“没有最好,力求更好”来不断改进我们的教学,实现真正意义上的与时俱进。
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四、教学改进措施
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对学生的引导与鼓励,对学情的了解与把握不够到位 1、整节课下来总体感觉是:学生缺乏“表演”的机会。在本节教学过程中,我比较偏向于学生集体回答,使学生个体“表演”的机会比较缺乏,而且经常是带着学生走,所以失去了个体的作用,也不能很好地体现个体学习的效果,在以后的教学中要注意多一点让学生自己表达观点和看法,给充分的时间让他们准备,从而也给予充足的鼓励给他们表现,才能使人人均有想学想表达的愿望。
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