课题： 板报设计

科目： 初中美术

教学对象： 七年级

课时： 2课时

提供者：周永宏

单位：柯城区巨化中学 

一、反思教学内容

     本课是属于“设计-应用”领域，本课属于“设计--应用”领域，本课教学主要通过欣赏，讲述，示范，演示，加上图片分析，使学生对美术基本字体的分类及特征，创意字体的构思及类型有一定的认识，从而达到具有独立设计的能力，并基本上掌握版面设计的一般方法。

创意美术字是刊头设计的主要内容，第一节课主要重点是创意美术字的设计；虽然对教材的设计还是比较满意的，但是，课堂的内容过于繁琐，有些内容设计不够精练，没有很好的将课本的内容融入到生活中。所以课堂的效果有些机械了。知识点的把握不够严谨，应该有机的把知识点溶入设计与生活应用中。这样学生对知识点自学、讨论，设问、设计练习，以及相互的欣赏与评价及下一课的引道都会有更好的效果。

二、反思教学过程

整节课堂从导入开始到总结基本上还是比较合理的，知识点设计也是层层推进的，就是一开始的导入时间有些时间长了些，应可以精炼的引入创意美术字的设计，突出创意美术字的设计“创法“；以及在课堂中的作业上可以更加体现创意美术字的趣味性。以及课堂中让学生有更的时间去参与重点知识点的分析与理解。

三、反思教学效果

整节课堂的效果—对基础知识点学习还是比较好的，创意美术字设计效果也不错，让学生掌握一定的美术字的设计能力，提高了学生设计与应用的能力，以及感受到了设计与生活的关系，这样也很好的加强了学生的欣赏能力和设计能力。。

四、教学改进措施

从整体单元设计与应用来看，这堂课应该是比较重要的，以及教学目标和重点—难点，及教材的分析来看。创意美术字设计应该是关键，这是最重要的内容，应该有机的将此内容更好的衔接到刊头与版面设计。对学生知识的“三学”体系应该更加的设计紧密些。学生作业的设置上，分三个阶梯，可灵活的选择。把课堂的主体交给学生，让学生在学习创意美术字中更好的感受设计与生活的紧密关系，以及创意美术字的趣味性。