课题：让世界更美好

——公益海报设计

科目： 美术

教学对象： 八年级

课时： 第一课时

提供者：张国华

单位： 柯城区巨化中学

一、反思教学内容

 本课属于综合探索学习领域课程，结合设计、思想政治、实践学习与探索的教学。目的是让学生关注社会、关注环保、关注公益事业并成为积极的宣传者。因此让学生关注社会、设计公益海报、开展公益活动，成为本课的教学重点。教学通过一些优秀的公益海报展示，激发学生的求知欲与公益心，在此基础上，进一步了解公益海报设计的内涵与表现形式，并说明设计原理，从学科体系上构建学生的知识点。然后分析《心灵之窗---目染篇》详细了解海报设计基本结构，强化知识结构，激发创作思维，创作海报。

二、反思教学过程

教学过程设计成有利于学生积极主动地参与活动过程，同时巧妙地将教学目标融入其中，让学生对之后的学习内容产生学习的欲望。其次教师要善于提供更多的机会，时间、空间、创造更好的条件给学生的自主探究活动提供和谐的氛围和感性的经验。教师通过引导、启发使学生全身心地参与到教学活动中去，学生主动参与教师促动参与相结合，才能使学生获得更多的审美体验。

三、反思教学效果

本课的设计充分体现了新课程理念，使课堂做到生活化、活动化、情感化、自主化，改变了传统的教学方式和学习方式。教学中教师找准了自己的位置，转变了角色，真正成为学生学习的组织者、引导者和参与者。在教师的引导下，学生通过自主探究、合作交流，学的生动活泼、积极主动，取得了较好的教学效果。

四、教学改进措施

教育的任务是让每个学生发展自己的才能和创造潜能。学生之间是存在差异的，故在海报设计的要求方面就不能一个尺度，应对各类学生都有所顾及。对学生的设计要求有所区别，在评价学生时多一把尺子，让每个学生在学习活动中都有自己的舞台，找到自己的位置。