课题：赞美的心

科目： 音乐

教学对象： 六年级

课时：1

提供者：祝丽芬

单位：衢州市柯城区航埠镇初中

一、反思教学内容

 本人是初中老师，由于特殊的原因，今年在一个完小里教音乐。我选择了六年级的欣赏课，重点欣赏钢琴协奏曲《黄河颂》，让学生体会我们中华民族漫长而又曲折的历史，从而体会到我们中国人民坚强不曲的精神。对这种高雅音乐的欣赏，对于农村的小学生来说比较难的，不容易理解，不容易体会作品的情感。《黄河颂》分为三个部分：第一漫长而又曲折的历史回顾，节奏比较缓慢，第二对中华光荣革命传统的赞美，结束部分：辉煌的旋律，象征着中国屹立在世界的东方。

二、反思教学过程

在《黄河颂》教学过程中，我先视频欣赏朗诵，歌曲《黄河颂》，然后让学生直接欣赏录音的钢琴协奏曲《黄河颂》，然后分段欣赏《黄河颂》各个本分音乐的情绪，再视频欣赏乐队演奏《黄河颂》。发现自己，没有让学生充分得地熟悉旋律，学生不能对旋律的情绪，得到更好得体验。我分别上了三次，六年级试上，我用一些历史知识帮助学生理解，发现还可以。用同样的方法，放在三四年的复合班，学生根本无法体会。

单独放在四年级，放学生跟老师用动作表演学唱《黄河颂》的部分旋律，比用历史知识帮助学生理解更好。

三、反思教学效果

第一次在六年级试上的还好，因为六年级的学生，对语言的理解能力要强一点，而在三四年的复合班里，学生年龄太小，无法理解，动作表演的方式更能让他们体会到。还有要借助歌曲，反复比熟悉旋律，也是很重要，再就是信息技术，能电脑展现各种艺术形式，和完整的音乐作品。这靠我们老师是做不到的。

四、教学改进措施

教学要根据学生的年龄阶段，采用不同的教学形式，放四年级上《黄河颂》，就必需借助有视觉的媒体，还有动作表演，在表演中学生熟悉旋律，从而体会歌曲。而且要学歌曲旋律先，欣赏在后，欣赏中也要用拉弦乐的动作，钢琴的动作，让学生乐与参与，融入歌曲当中。