课题： 器乐《红河谷》

科目： 音乐

教学对象： 七年级

课时： 1课时

提供者：裴俊

单位： 柯城区巨化中学

一、反思教学内容

 本科教学内容安排主要以完整、熟练演奏《红河谷》为最终目标，其间通过课堂乐器巴乌（降B）音阶练习、《红河谷》歌曲的识谱演奏、巴乌的乐谱演奏等手段来达到最终目标。

  课堂40分钟时间对于本课的内容涉及完成度有着很大的考验，学生的每一步学习反应都会对教学环节、流程产生影响，所以在本课的改进内容中，可以加强期中的一两个环节的练习，达到最终目标的完成。

二、反思教学过程

  本课的教学过程安排，前面的巴乌基础学习比重较重，中间乐曲《红河谷》的歌曲介绍、乐曲学习、巴乌演绎乐曲……侧重的时间较少。在课程环节设计中，要将能体现最后课堂目标的环节增强，合理的分配各个环节的时间。

三、反思教学效果

  观察本课的教学效果，不难发现,器乐课效果的好坏与学生器乐能力程度有着很大的联系。

  在实施本课的班级中，有很大一部分学生能够完整而熟练的掌握巴乌（降B）调音阶指法，乐感好，识谱能力普遍也很高。但基于初中阶段的实际学情，我们不能忽视那些音乐基础较弱、器乐演奏能力弱的班级，他们能否在课堂40分钟时间内消化这堂课的内容?!即使在同一班级，怎样消除能力强与能力弱的学生之间的差异，也是本课改进的一个注意要点。

四、教学改进措施

一、      完善教学环节的设计。根据具体学情调整每个环节在课堂教学中的比重，以能完整演奏乐曲为教学的最终目标。

二、      注重学生差异，分层次教学。以年级中班级能力的不同、班级中个别学生能力的不同，灵活的调整教学环节的设计。能力强的班级可以加强后半部分围绕乐曲演奏而展开的教学设计环节，能力弱的只要强调基本巴乌能力演奏即可，不需要强求教学效果。

三、整体的乐曲旋律性要加强。