课题：

科目： 语文

教学对象： 七年级

课时： 3课时

提供者：於可

单位： 航埠初中

一、反思教学内容

    《论语》是我国儒家经典文化之一，在教学目标的设定上，我希望让学生接受儒家文化中优秀思想的教育和熏陶，使他们在情操修养，立身处事，为人治学等方面，得到更好的引导，从而培养学生积极向上的人生观、健康坚定的价值观和乐善好学的品格和气度。当然也想借这些短小精炼的小短文提高学生阅读文言文的兴趣和理解文言文的能力。

二、反思教学过程

如何学文言文，一个字：多读。相信文言文是读懂的，决不是老师讲懂的，更不是老师分析词法句法而懂的。在读中进行朗读指导，会按节奏读，养成学生自主学习的习惯、积累语言的习惯、现实生活中学生有许多迷惘与困惑的问题。

三、反思教学效果

把《论语》与学生提到的问题挂勾，对学生的启发是很大的。把《论语》与生活结合，化难为易，化枯燥为生动，让学生觉得《论语》其实很生活化，她离我们很近，是切合现实生存的智慧

当然，教学中也存在不足之处，主要表现在：

1、由于古文中的知识点相对比较多，毕竟是初一学生，有的同学在个别知识点可能还不够理解。

2、学生能积极参与讨论，但质疑能力还比较差，如果能让学生自己提出的问题，学生自己讨论来得出结论，效果会更好。

3、拓展延伸不够多，《论语》中有很多经典的语句和成语，应多让学生积累。

四、教学改进措施

下面方面仍需要好好改进 ：

1、学生上课的参与度要提高。

2、引导学生自己来进行有效的小结。

3、每节课上完后一定要留出3分钟左右时间给学生自己消化或整理。