课题：《看云设天气》

科目：语文

教学对象： 初一学生

课时： 第2课时

提供者：朱俊华

单位：衢州柯城华墅乡初中

一、反思教学内容

    课前曾思考过，这篇课文需不需要比较正式地按说明文的要求来上。最后，个人觉得，在小学的说明文单元集中学习，和初二的说明文单元集中学习之间，散落的极少数几篇说明文，应该起着适时回顾与承启作用，决定还是按说明文的教学要求来进行教学。

二、反思教学过程

理清文章思路，抓住说明对象及其特点展开教学，并进一步体会说明文语言的准确性。小组交流也比较充分，交流自己收集到的有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等。

教学中比较注意认识事物的规律，讲解、举例、练习、辨析。

担心时间来不及，有几个环节减了点时间，省了几个举例。

三、反思教学效果

整堂课的教学目标是想借用多媒体教学的优势，使学生在学习过程中理清文章思路，能说出云和天气的关系，能识别云，预测天气的阴晴雨雪，同时激发学生探究大自然的兴趣。

学生很配合，充分预习课文，分小组讨论填表，在协作学习中对说明文的教学内容进行了回顾并有所新知，同时也是语言组织能力的一个提高过程。

四、教学改进措施

1、8种云的图片，应该还能找到更清晰，更能契合课文所说明的特点的。

2、所有填表可以让学生都在课前完成。

3、说明文语言的准确性环节，学生交流可以更充分些，不要急着说出自己的参考答案。