课题：《朝花夕拾》名著导读

科目： 语文

教学对象： 初一19班

课时： 1课时

提供者：郑宏林

单位： 衢州兴华中学

一、反思教学内容

   对于《朝花夕拾》作者和写作背景可以适当简化，集中精力抓住最核心的文本内容展开探讨。在探讨文本内容时，忌讳浮于表面，也不要泛泛而谈，而应该从十本作品中精选某一个角度，集中描述，通过课堂讨论、学生展示、归纳总结三个步骤来详解内容。在详解内容的同时，与学生交流、探讨，总结阅读的方法和技巧。

二、反思教学过程

   1.激趣环节有待于改进，要力求一开始就把学生吸引住。

   2.在探究内容时，不能泛泛而谈，可以抓住其中一点详细阐述。

   3.总结阅读方法时，要简洁有效，让学生具体好操作。

   4.一定要选取一篇代表性作品，具体分析归纳。

三、反思教学效果

   学生通过这节课的学习，收效甚微。究其原因，是教学内容太空洞，没有实在内容填充。在介绍文本，详解阅读方法时，没有一个特定的对象，变得大而空，让学生印象模糊，没有具体可感的形象和方法，造成懂得早就懂了，不懂的还是云里雾里。

四、教学改进措施

1.要坚持遵循“小切口，深挖掘”的原则。

2.在班里先进行一个《朝花夕拾》有关知识的普查，做到有的放矢。

3.在学生展示环节，一定要探讨充分，让总结更高效，更实用。

4.让阅读成为一种习惯，让学生坚持阅读，并及时分享。