课题： 细胞质

科目： 生物

教学对象： 高一学生

课时： 1课时

提供者：宋洪明

单位： 龙游县横山中学

一、反思教学内容

一节课时讲完所有的细胞器，内容过于紧凑，因此不能拓展开各细胞器的功能以及之间的联系，应该更有侧重一些。

二、反思教学过程

教学过程中过多的运用了讲授法，由于图片已经展示给同学们，因此可以让同学们分析图片得出各细胞器的结构，这样会使得同学们印象深刻一点，而不是单纯的听老师将，丧失了学习的兴趣和动力。

三、反思教学效果

同学们对各个细胞器的结构都有了大致的了解，但对于其功能掌握的还不是很好。

四、教学改进措施

可以将抽象的细胞器和现实生活中比较生动形象的例子进行对比，使同学们更好理解一些。