课题：运用信息技术促进英语词汇教学

科目： 英语

教学对象：高二学生

课时： 1

提供者：田德方

单位：龙游县第二高级中学

一、反思教学内容

 通过这次培训的学习，我深感信息技术对我们英语词汇教学的益处。平时我们的词汇教学都是用传统的老师讲，学生记的这种传统的教学方式，于是我想到我们最近要学an exciting job ,这课中主要教授的是我们平时了解较少的火山学相关的知识，火山相关的工作分类，同学们对这份工作了解不是很多，但又充满了好奇，我利用了信息技术的帮助来用不同的图片和视频来展示这些词汇。

二、反思教学过程

通过这次教学之后，我认真分析反思了自己的整个教学过程，总的来说，准备还是挺充分的，刚开始通过不同的图片来展现不同的灾难的单词，起到一个头脑风暴的作用，然后自然过渡到火山这个主题，而后引入正文，并且利用构词法的相关知识来教学生记单词，课文中的新词用红色来标注，都是用火山相关的图片和视频让学生来感受火山暴发的威力，从而体会到火山相关研究工作的不易，让学生对这份工作有一个更清新的认识。后面我用手机自己录音一遍小短文来重复学习所学的新词汇，更有真实性，听过之后要用所学的词汇来填空，进一步掌握相关的词汇，整个过程的衔接还是比较自然的，每个环节都应该是紧紧相扣的。

三、反思教学效果

学生从上课开始到结束都在动起来，并且从图片和视频以及手机录制的短文中能亲眼看到火山这一份工作的各种状况，学生对这份工作有了更清楚明白的认识，特别是新词的展示，同时利用构词法相关的知识，让学生胆的采用这种记忆的方式来减轻他们记单词的困难，整堂课下来，学生充满了兴趣，乐于学习，应该说这堂课还是起到了较好的效果。

四、教学改进措施

1相关图片的采用还可以搞得再到位一点.

2 视频的剪辑和使用多利用超链接，这样更流畅。

3 手机的录制声音还可以更清楚和慢一点。

4给学生的讨论时间和合作学习的时间可以再长一点，让他们有更充足的时间。