课题：

科目：英语

教学对象： 高二学生

课时： 1

提供者：姜岸静

单位： 龙游县横山中学

一、反思教学内容

 
这节课从教师放音乐开始，极大地刺激了学生的兴奋神经，一下把他们吸引住了，连后进生也跃跃试试，积极配合。本节课做到了这一点，从学生的反应看，这种导入方式是值得肯定的。让学生亲身听8种音乐，介绍音乐乐队，增强了学习趣味性，引发学生思考、记忆。

体现了学生的主体性，教师的指导性。既完成了教学任务，学生在学到知识同时亦学得开心、有趣。在本节课中，虽然涉及到了写的环节，但是时间安排不是很充分，写的环节应该增加，并且进行口头训练和书写训练的结合。   

二、反思教学过程

文章的分析采用多种方式进行略读和详读，在理解文章的同时，也训练学生的阅读理解能力和一些阅读技巧的指导与训练。从文章大意到细节，再到填空，循序渐进，层层深入，让学生更好地理解。但是由于时间关系，给学生思考的时间较短。

三、反思教学效果

1.呈现新单词时没让学生进行两两之间的对比，没有比较就没有好与坏的区别，感觉老师不是让学生感受知识，而是老师在给学生灌输知识。

2. 在评价环节较为混乱。分成两大组虽然有竞争意识，但是在评价的时候各组的偏向自己组的。  

3. 课堂中不太敢完全放手，让学生进行自我间的评价，感觉整堂课还没完全放开。

四、教学改进措施

在本堂课中，教师掌控的较多，学生自主学习的活动太少，特别是在引入部分。总之，教师说得多，学生说的少。其次没有很好地关注到一些学困生，尤其是听力非常薄弱的学生。题目和活动的设计也没有根据学生的程度进行分层教学。还有就是充分利用现代多媒体技术方面还有待改进。另在各个环节的衔接上还要费一番功夫，做到了各个环节间过渡的自然流畅，让人不觉得突兀。