作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-20
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
作者 :教务管理员
2016-11-17提交者:学员陈颖浏览(3 )
教学反思模板
课题: |
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科目:英语 |
教学对象: 高二 |
课时: 12 |
提供者:陈颖 |
单位: 龙游县横山中学 |
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一、反思教学内容 |
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选修7的第五单元的阅读课文《Keep It UP,Xie Lie》 主要介绍了中国的学生在国外的游学经历。通过课文的学习,了解课文主人公谢蕾在伦敦的生活学习经历,掌握课文新的字词用法,提高学生的阅读能力,捕捉信息的能力和归纳总结的能力的同时,帮助学生认知国外生活的利弊,让学生真正能够运用所学的语言来表达自己的看法。 |
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二、反思教学过程 |
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问题设计是本堂英语阅读教学的重要手段。遵循循序渐近的原则, 把问题建筑在学生的注意力和兴趣之上。此篇英语课文篇幅较长,兼顾知识性、思想性,阅读教学中精心设计既有启发性又能激起学生探讨兴趣的系列问题,可以启迪学生动脑,激发学生思维,培养学生主动学习的习惯。在设计问题时, 紧扣教材, 层层推进, 帮助学生提高归纳和总结的能力。在提问、解答的过程中, 教师要启发引导, 以激活学生的思维欲望, 帮助学生认知和理解。 |
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三、反思教学效果 |
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反思一:过高地估计学生。我总是认为学生的基本知识都已经掌握得很好了,课堂上看到少部分同学的积极反应,就认为大部分同学都学会了,而其实不然。 |
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四、教学改进措施 |
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措施一: 要营造良好的参与环境, 宽松、和谐、融洽、平等的学习氛围。
措施三: 要创造良好的参与条件,提供合适的参与机会,组织学生独立思考与集体讨论。在阅读课的教学中, 教师可让学生互设情景, 就他们感兴趣的话题以小组为单位全班展开讨论, 以达到全员参与的目的。譬如在教学时,可以给学生这样的话题让他们各自表示不同的看法。这样的讨论可以把课堂教学推向高潮。在讨论中,同学们畅所欲言,不仅活跃了课堂气氛,同时也锻炼了同学们的思维,为阅读奠定了基础。 |