课题：

科目： 语文

教学对象： 高三学生

课时： 1课时

提供者：江正

单位： 龙游县第二高级中学

一、反思教学内容

作为高三复习，很容易课堂沉闷，使用现代信息技术有助于吸引学生注意力，提高课堂效率。在本节课堂教学中，运用了视频、音频和多媒体课件，较好的辅助了教学。这堂课容量较大，尤其作为诗歌阅读这个知识点的复习教学，内容丰富，需要学生掌握的点较多，本节课虽然只是讲一个小点，如果处理不当，很难完成既定教学任务。作为复习课，有很多内容其实时再次熟悉的过程，有些内容是学生需要重点掌握的内容，在具体的教学过程中，还需要授课者对本堂课各环节熟悉精准的把握，哪些是重难点？哪些可以一笔带过？授课者一定要做到心中有数，否则很难完成这堂课的教学任务。

二、反思教学过程

教学过程中需要授课者善于利用现代信息技术调动学生学习的自觉性和主动性，尤其作为复习课，不能仅停留于老师的讲解，而应充分调动学生的思维，让学生积极参与到教学中。所以在课堂教学课程中，应该在引起学生思考的基础上，多设置一些具有启发意义的问题，让学生能从教学中领悟到答题的技巧，甚至能起到触类旁通、举一反三的效果。作为复习课，还应该把老师教和学生练相结合，让学生能学以致用，及时有效地把所学的理论放到实践中来检验，最后形成自己的只是，转化为自己的能力。从上面几个方面来看，本堂教学的一些环节设置还可以更科学些。

三、反思教学效果

复习课由于很多内容都是“炒冷饭”，很难激发学生的兴趣，容易让学生疲乏，课堂气氛沉闷，因此，为了激发学生对复习课的兴趣，提升课堂效率，引入现代信息技术进复习课堂非常必要。这节课的设计主要使用了课件、视频和音频资料，在实际操作中也展现出了较好的效果，但是有些环节的设置不是很利索，显得有些拖沓，导致了整个的课堂节奏较慢，没有完成一节课的教学任务。怎样把现代教育信息技术和教师的讲解有机结合也是这节课存在的一个问题，怎样把学生在看视频、听音频时的热情引导到老师的讲解中，是这节课需要解决的一个难题。

四、教学改进措施

1、 课堂教学内容需要进一步删减，根据学生的学情，合理的安排本堂教学的重难点；

2、 科学合理地安排每个教学环节，要凸显学生的课堂主体地位，充分调动学生的学习积极性，让学生能把所学知识转化为自己的能力；

3、 现代信息技术的使用不能成为课堂的点缀，而是要真正发挥出它对提高教学效果，提升教学质量的辅助作用