课题： 大气的压强

科目： 科学

教学对象： 八年级

课时： 1

提供者：叶眉

单位： 衢州市衢江区廿里初中

一、反思教学内容

这节课的教学内容是大气的压强，课程知识点的学习主要用的是实验的方法，实验都是教师设置的，缺少学生运用网络自己查阅资料和设计实验提出问题的过程，所以在以后的教学过程中，需要引导学生

二、反思教学过程

教学过程采用的是知识的逻辑过程，没有激发学生的主动性，虽然课堂实验激发学生的兴趣。

三、反思教学效果

学生可以学的教学的内容，但是还是没有和生活实际相互联系，没有把学生探索的兴趣激发出来，衍生到课外。

四、教学改进措施

教师多学习现代的科学技术，比如微信等，把科学实验衍生到课外，这样既可以让学生爱上科学，也可以把提高课堂效率。同时学生也需要适应这样的教学，通过微信公众号，把课堂教学衍生到课外，实时的指导学生，因为从产生兴趣到提出问题，并且设计实验是需要很长一段时间的，课堂内肯定是无法完成的，但是平日课外学生在做实验的过程中遇到问题又得不到指导，这样不可以持续的激发他们的实验兴趣，同时对于科学知识的学习也没有发挥实际的作用，如果老师适时的指导，。同时现在都是独生子女，及时实验成功了，喜悦不知道和谁分享，如果可以把自己的实验成果分享到朋友圈，得到无数的赞和评论，大家相互交流共同进步，我想学生一定会爱上学习，爱上分享，爱上科学探究。