课题：Module11 photos Unit 2 The photo which we liked best was taken by Zhao Min.

科目： 英语

教学对象： 九年级学生

课时： 第一课时

提供者：孙丽青

单位： 衢江区横路初中

一、反思教学内容

  本课主要介绍了今年摄影大奖的获奖人、获奖照片和获奖理由，内容充实，重点是要学会把网上资料为我所用和体现信息技术中的“信息”价值,的这一课上的还是比较精彩，顾及到了信息技术课的基础——技术的应用，也让信息技术课得到了升华——渗透了信息的重要性。 

二、反思教学过程

   1.导入部分，所占用时间过长，学生均已掌握良好，这时应该对于该节课进行深入挖掘以及对学生的听说有再进一步的提升，最终，导致学生回答问题缺乏主动性，课堂气氛不够活跃。今后，应多注意这方面的问题，设置问题应难易适中，从而提高学生们的自信心和开口说英语的能力。2.师生互动活动开展的还不错，但生生互动方面有所欠缺，今后还要注重引导学生和学生对话。设置场景，让学生融入情景，从而真正的学以致用。3.在教学目标的设置这一部分，今后我在设置教学目标时要合理，并且整节课结束后，一定要完成设置的教学目标，这才真正使学生学有目标。

三、反思教学效果

  学生积极性高，学生参与度好。但学生的搜索相关照片的知识，所得到的结果只是一堆的资料，在那么短的时间内不可能内化为自己的知识，所以，“以抢答的形式检查学生对获奖照片知识的了解”，基本上不能反应学生真实的学习情况。

四、教学改进措施

 我们要注重形式来提高学生的参与度，但更要真实的反映学生的学习结果，这样学生才能对自己的学习有一定的了解，我们才能根据反馈的结果及时调整教学。