作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
发布者 :教务管理员
提交者:学员徐洁珍 所属单位:衢州市衢江区莲花镇初级中学 提交时间: 2016-11-17 浏览数( 2 )
教学反思模板
课题: Module 2 My family unit 2 These are my parents |
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科目: :英语 |
教学对象: 七(五)班 |
课时: :1课时 |
提供者:徐洁珍 |
单位: 衢江区莲花镇初中 |
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一、反思教学内容 |
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本课主要学习有关职业以及工作场所等对应的新词汇。在口语交际方面,要求学生能够熟练介绍图片中各人物的职业以及工作场所。然后,过渡到篇章阅读,查找出贝蒂、大明、托龙、玲玲父母亲的职业和工作场所等相关信息。
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二、反思教学过程 |
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本节课我主要采取了课件加导学案的教学模式,既有教师的引导、示范与指导,又有学生的自主学习、展示与归纳总结。课程主要分为以下几个过程: 导课阶段:听英文歌曲、选出歌词中的职业。 (导学案)写出你所知道的职业词汇。 授课阶段:根据图片、教学职业及场所的新词汇。 (导学案)写出职业加工作场所的句子。 阅读阶段:跟读磁带,圈出重要消息。 (导学案)摘录重要消息、填写表格。 课后阶段:介绍自己的父母真实的工作情况。 (导学案)书面表达
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三、反思教学效果 |
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本节课,我觉得以下几个方面取得了显著的教学效果 1.在阶段,我运用一首英文歌曲来进行热身准备。该歌曲旋律优美,节奏明快,易于学生模仿。但是新歌词中有关职业的新词汇实在太多,有许多是课外词汇,如,等。怎样才能拉近学生与歌词的距离呢?我舍弃了以往听歌摘词的做法。认为选出歌词中出现的有关职业单词。这样,大部分学生都能顺利完成。此后,我顺便问学生,什么是你理想的职业?学生的回答丰富多彩,让人倍感兴奋。 在学习新词汇阶段,我运用了图片教学法,教学效果显著。为了有机结合两类新词汇,我有通过一个个句子,让学生学会完整地语句输出。如,之后,让学生进行一个汇总性的语句输出。 |
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四、教学改进措施 |
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1.七年级学生的心理特点是比较喜欢游戏或者挑战的形式。我应该在新词汇教学之后,再增加一个看图 猜词,比一比谁猜的快,单词拼的准确的游戏环节。这样,可以有效帮助学生记忆本节课的新词汇。 2.职业加工作场所的语句输出如果能够编成一个个节奏明快的小chant,估计学生会学得更加兴趣盎然。 |