课题：Module 6 Animals in danger

Unit 1 It allows people to get closer to them.

科目：英语

教学对象：八年级

课时：1课时

提供者：赖美玉

单位：浙江省衢州市衢江区莲花镇初级中学

一、反思教学内容

 本课时是听说课，听力和对话都是围绕野生动物的生存现状、人类活动对动物及其生存环境的影响，及人类对动物的保护措施内容展开，对话中呈现了动词不定式作宾语补足语、目的状语的教学重难点。

二、反思教学过程

1.用What’s your favourite animal?导入,贴近学生心里特征和生活实际，学生反映积极。

2.进一步通过联系生活：为了了解更多动物的知识，What TV programme can we watch? 利用Animal World来猜What animals they are从而完成活动1的动物描述。

3. 通过问题What can you learn from Animal World?自然而然地过渡到听力活动。

4.看动画听读归纳中心思想：Why so many animals are in danger.突出教学主题主题

5.读对话，完成书本活动3表格：找动物濒危的原因和保护措施。

6.通过现实生活实际和看图片，进一步归纳动物濒危的原因，并采取相应的保护措施，

为模块写作输入一定量的素材。

三、反思教学效果

词汇量大，在句子中教学词汇助于学生理解，效果不错。

教学目标基本达成，但语法掌握不是很熟练，有待下一节课加强巩固。

四、教学改进措施

1.阅读对话做各项活动时，要给学生充足的时间，保证所有学生都有成就感。

2.老师要做个倾听者，让学生来倾述观点，培养他们听说能力。

3.老师更要做个领路人，让学生来发现、分析、解决问题。鼓励人人参与课堂活动，点点积累，实现用英语思维的高效课堂。

4.调查后得知，学生对：什么是主语、谓语、宾语等句子结构一窍不通，所以，教学生学会分析句子的成分对掌握动词不定式作宾语补足语起关键的作用。