课题：外研版七上Module 3   My school   Unit 1 There are thirty students in my class.

科目： 英语

教学对象： 七年级

课时： 第一课时

提供者：张丽萍

单位： 浙江省衢州市衢江区莲花镇初级中学

一、反思教学内容

 教学内容为数词和there be 句型的运用。数词：在前面学习了1-20的基础上，学习30、40、50、60、70、80、90等数词，教学设计中把数词穿插在句型中进行操练和学习，能听懂13、30；14、40；15、50；16、60、17、70；18、80；19、90几对数词间的细微发音区别。There be 句型是本课时的中的，尤其是there is /there are的应用区别，能正确使用就近原则来判断is/are的用法。同时能够表达“某地有某物/人”，和have/has“某人有某物/人”的区别。

二、反思教学过程

教学过程反思：教学内容的解读、重难点突出，但是在教学中有优点也有不足之处。具体如下：开始导课时用多媒体展示复习数词和学习新的数词，学生掌握较好，时间把握也合理；第二环节是there be 句型的运用，所给图片和场景都是指教室里的物品，和主题紧密结合，但是例子过多，因此显得有些啰嗦，时间也不够；第三环节：课文的听力部分处理恰当，学生能听懂；听读课文环节，时间太短，部分学生没有跟上，这之前少了一步朗读生词，生词掌握不好，所以学生读得不流利。

三、反思教学效果

教学效果：我认为在本节课中，按照教学要求完成教学任务，学生的表现，做得非常不错尤其是小组合作方面。教学过程中，我能够面向全体学生，特别是基础差的男生，通过小组互助完成生词的学习和课文的朗读，大部分学生课后能背诵课文，小部分学生能朗读，个别学生不能熟读；在民主、充满激情的课堂里，学生对多媒体上呈现的内容非常感兴趣，所以课堂朗读、对话效果不错。

四、教学改进措施

改进措施：我认为在导入生词的时候，PPT的制作还不够精益求精，所以需要再做修改。