课题：Module1 Unit3 Language in use

科目：英语

教学对象： 七年级上学生

课时： 1

提供者：毛慧仙

单位： 衢州市衢江区实验中学

一、反思教学内容

  在备这节课前，教学目标是我一直放在最重要的位置思考的。教学目标是影响整堂课成功于否的重要因素。在课前我问自己几个为什么，我为什么要这样设计我的教学过程。为什么要让学生做这样的活动等等。反思自己所定的教学目标是否符合新教材的特点，是否符合学生的实际情况。是否达到教学目标的要求。

因此，本节课我在内容上我紧紧围绕着复习本模块重要句型这个重点，设计了一系列的教学活动来达到我的教学目的。

二、反思教学过程

在教学过程中，我感觉最大的问题是不可回避的如何对待优中差生。在进课堂之前我想我设计的教学内容注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。可以根据学生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。

可是真正实施起来发现无法顾及。在问题的设置上还不够全面，没有面对全体学生。

三、反思教学效果

我们英语教学的目的之一是要培养学生用英语思维的能力。每种语言都有自己固定的表达习惯,要想让自己的英语能够说得出,学的知识用得上,就要按照目标语的表达结构和习惯去思考,去表达。从一开始简单的语言结构、功能项目开始培养,并且要高度重视语言知识的积累。多创造更为真实的语言环境,让学生进行有意义的练习。我们的课堂是主阵地。本节课主要让学生掌握介绍自己和朋友，教学效果基本达到。

四、教学改进措施

“兴趣是最好的老师”。这不容置疑。本节课还有些地方需要改进：

1.       增加趣味性。

2.   关注后进生。

3.   问题设置还需要更有效。