教学反思

    一、本节课教学目标明确，紧紧围绕教学目标展开，而且能够随时把每一部分体现的教学目标展示到课件上，使学生在学习每一个环节时都能有明确的目的性。吸引了学生的注意力，便于学生的课后归纳。学生能够做到以下三点：

    1. 能够读懂以生活中的问题和寻求帮助和建议为主题的短文并提取相关信息。

2. 能够通过阅读了解如何描述自己遇到的问题和给他人提建议。

3. 通过本课学习，能够熟悉明确遇到问题时处理问题的态度。

二、本节课从学生的读、写方面进行设计。并突出多层阅读和复述两个方面。有速读、精读，复述，小组竞赛等多种形式。能从各面让学生全面掌握本节课的教学内容，并加强了学生的阅读能力。自由讨论贯串于课堂之中。使英语课不只是教师单纯的说语法。鼓励学生开口，说出自己的见解，充分地进行讨论，有利于学生自主学习能力的培养。

三、本节课中，学生积极主动性表现较差，一方面由于学生日常的学习习惯和表现，另一方面由于本人（授课教师）的课堂调动性没有发挥作用。

四、授课教师课上在用英语表述不清时选择用汉语解释，这其实并不是最佳选择。教师还应注意选择合适的方式用全英语授课，以提升学生的英语听力和口语表达能力。

五、课上时间较不足，没有空余时间进行当堂检测，只能留作课后作业。

六、单词的教学没有配备形象的图画，显得枯燥。