课题： 一代雄狮拿破仑

科目： 历史选修四

教学对象： 高二选考班

课时： 1

提供者：严建勇

单位： 衢江区大洲中学

一、反思教学内容

   本课能将拿破仑置身于“欧美资产阶级革命时代的杰出人物”这一框架内，围绕“雄狮”这一特点，有序梳理人物生平和历史功绩。

人物教学中能结合必修一中“一票共和”，必修三中“启蒙运动”等内容，将拿破仑放入法国资产阶级革命这一大背景中，同时兼顾了复习。

人物评价方面，注重运动历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，以及知人论事，论从史出的历史教学方法分析人物的历史定位。

不足之处：学生在人物评价方面，抓不住主次，导致结论的偏差

二、反思教学过程

优点：以人物影像导入本课，有利于提高学生兴趣，以形象生动的形式讲述历史；将法国置于早期资本主义革命，有利于更客观地评价人物；由史到论，以时间为序梳理人物行踪，有利于学生的理解和记忆；将人物进行横向和纵向对比，对人物的评价更为客观。

不足：多媒体教学在对学生输送更为密集的信息，同时也对课堂的波动及学生主动学习方面会造成一定的负面影响；固化的教学内容和预设的教学情节妨碍课堂教学的生动性。

三、反思教学效果

学生能较好的梳理人物经历，在教师的引导下，有效地对人物进行评价；本课教学也能让学生感受到人物的魅力和资产阶级革命的曲折性和艰巨性。

学生在时空观念方面容易错乱。史实的归类、对重要史实的理解稍嫌不足。

四、教学改进措施

1、  课堂预设应预留空白，真正体现学生的主体性作用。

2、  课堂中应让学生主动、自主地学习，学会制作历史图表；在参与中强化史实的理解和记忆。

3、  视频应用、课件制作上防止喧宾夺主，注重教材资源效能的最大化。

4、  人物评价中应加强对历史唯物主义和辩证唯物主义方法论的运用