课题：对数函数

科目： 数学

教学对象： 高一学生

课时： 1

提供者：方红霞

单位： 衢江区大洲中学

一、反思教学内容

学生已具备了探究对数函数基础知识，能够熟练地使用“几何画板”软件，了解小组合作学习的要求，基本知识掌握扎实，学习热情高，主动探究意识强，课堂参与主动、积极。

二、反思教学过程

以学生熟悉的问题为背景，以旧有知识为基点，顺利切入学生的最近发展区，使学生亲历了对数函数模型的形成过程，初步理解对数函数的概念，感受研究对数函数的意义。

三、反思教学效果

1、对数函数及其性质为必修内容，是函数中一类重要的基本初等函数，它是在学生已经学过指数函数、对数与对数运算基础上引入的，是对上述知识的应用，也是对函数这一重要数学思想的进一步认识与理解。

3、对数函数是解决有关自然科学领域中实际问题的重要工具，是学生今后学习对数方程，对数不等式的基础。

4、对数函数及其性质的学习使学生的知识体系更加完整、系统，同时又是对数和函数知识的拓展与延伸。

四、教学改进措施

让学生探究并汇报问题的结果（的定义域和值域分别是的值域和定义域。）（显示）通过比较，进一步感受指数函数与对数函数的内在联系。

引导学生在类比联想指数函数的图像特征和函数性质基础上，由特殊到一般，充分发表意见，并与周围的人交流思维的过程和结果。