课题： 企业的经营

科目： 政治

教学对象： 高一年级

课时： 2

提供者：姜丹

单位： 衢江区大洲中学

一、反思教学内容

   本课是高中政治《经济生活》第二单元第五课的内容，第一单元的主题是消费，第二单元的主题是生产，基于前面的教学，学生对生产与消费的关系已经有了初步的认识和了解，因此本课教学内容的重点已经进入到生产的微观主体——企业的内部，从企业的成立、类型、组织形式，步步推进到如何成立公司，如何面对竞争、成功经营，从知识的角度形成以企业这一概念为核心的一个完整体系。因此在教学中要突出重点，避免“流水作业”，主次不分。

二、反思教学过程

    在本课教学过程中，教师意图通过创设“中国手机企业发展”这样一个情境，把以上教学内容融入其中，运用设问引导学生的思维过程，帮助学生来理解和掌握相关知识，同时提高通过自主合作探究来分析解决问题的能力。但是在实际教学中，由于对材料的裁剪不够精炼，问题的设置不尽合理，组织形式不够细致，使得学生的自主合作探究并没有得到充分的发挥。

三、反思教学效果

从教学效果来看，总体实现了教学目标。但是从系统性来讲，学生对第一部分“企业的类型”的掌握还有些散乱；从思维性来说，学生对“企业的经营与发展”这一部分的理解不够立体；从发展性来说，学生运用知识解决实际问题的能力还有待于实践的检验。

四、教学改进措施

1.      充分利用信息技术，加强对材料的提炼；

2.      提升设问水平，使之有助于挖掘生成性的资源；

3.      合理使用各种媒体手段，细化教学组织形式，更好地帮助学生自主合作探究学习。