课题：反冲运动 火箭

科目：物理

教学对象：高三

课时：1课时

提供者：朱卫红

单位：衢江区杜泽中学

一、反思教学内容

     在课堂教学中，反冲运动的课堂教学的安排中，对反冲运动的介绍部分略少了些，在火箭教学时安排的视频播放时间有点偏长，造成上课时间有点紧张，最后余下的小结时间偏短，显得有点仓促。整节课基本完成预先准备的全部教学内容。

二、反思教学过程

本节课教学过程包括了以下几个教学环节，一、新课导入，二、反冲运动定义， 三、反冲运动的原理，四、反冲运动的应用，五、典例探究，六、火箭。各部分的时间分配基本合理。在新课导入时，引入设问环节需要进一步改进。

三、反思教学效果

采用多媒体教学，引入反冲现象、火箭等实例视频图片，提高了学生的学习兴趣，提高了课堂的教学效率。通过本节课教学，让学生知道什么是反冲运动，让学生知道反冲运动的原理部并让学生能学以致用，提高学生用动量守恒定律解决实际问题的能力，让学生知道火箭的原理

四、教学改进措施

适当删减调整视频的长度、内容，使课堂的时间安排更趋合理。针对播放的视频，应该更合理、恰当的进行课堂设问，提高多媒体应用课堂的实效性。应该继续加强师生互动，使课堂教学效果更好。