课题：神经调节-第3课时

科目：科学

教学对象：八年级3班学生 

课时：1 

提供者：周剑

单位： 衢州华茂外国语学校

一、反思教学内容

本节课的教学内容为反射与反射弧，条件反射与非条件反射，从实际的教学效果来看，一堂课40分钟的时间，学习完反射与反射弧这两块内容就可以了，条件反射与非条件反射这块内容可以放到下一节课去上，在课堂末尾引出非条件反射即可。

二、反思教学过程

总体来说，本节课的教学思路还是清晰明了的，在反射与反射弧这两个概念的区别上，在反射弧的组成及各部分的作用上环节相扣，但要注意的是在教学过程中还是应把课堂的时间多给学生，让学生多开口说话，老师在这个过程中起一个引导者的作用。

三、反思教学效果

通过课后的作业反馈，学生对反射与反射弧这两个概念的辨析还是掌握的挺不错的，但是，对于反射弧这5个环节的掌握情况就不是十分理想，尤其是分析感受器和效应器这一块，不能抓住神经节这一个关键结构，此外，对于脊髓是低级神经中枢，大脑是高级神经中枢，大脑对脊髓有控制作用，人体的各种感觉如何形成，学生掌握地也不是十分理想。

四、教学改进措施

1、应运用生动形象的视频帮助学生理解反射的发生过程；

2、注意内容的把握，本节课可只上反射与反射弧这一内容，条件反射与非条件反射可不上，另外注意知识挖掘的深度；

3、教师少讲多引导，把话语权交给学生，开发学生的思维，有助于知识的生成；