教学实践反思

专题名称：条形统计图和折线统计图

姓名：

楼金福

工作单位：

衢州市菁才中学

学科年级：

七年级

教材版本：

浙教版

一、内容简述

本节课为浙教版七年级下册第六章《数据与统计图表》第二节《条形统计图和折线统计表》。在本单元学习之前，学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表（单式和复式）和条形统计图（单式和复式）来表示统计结果，并能根据统计表、条形统计图解决简单的实际问题。在此基础上，本单元认识一种新的统计图──折线统计图（单式和复式），帮助学生了解单式折线统计图和复式折线统计图的特点和思想，根据折线的变化、特点对数据进行简单的分析、判断和预测，更好地了解统计在现实生活中的意义和作用，有效构建数据分析观念。

二、教学实践反思及改进思路（不少于300字）

1．课题的引入以及课内的练习，通过多媒体来展示；

2．节省了一些课堂时间，相对原来的教学方式本节课相对较完整，对课程主要内容，尤其是图表的做法可以更直接、快速的展示给学生，且学生学生也比较容易理解；

3．上课前，难得的见到了学生对数学课的兴奋，另外感觉上课堂时间没有原来那么紧了，效率相对原来高了一些；

4．学生对这堂课的学习达到基本学习要求了，对课堂也较为满意，由于对多媒体的不熟悉缺乏实践，所以课堂相对没有预期讲的那么好，实用的时候也感觉有些生涩；

5．因为学生听得认真，对课堂内容又准备的充分，并且课前对多媒体也做到了确保无误的情况下，本节课总体来说没有意外发生，还是比较完整的；

6．如果再重新上一次本节课，在时间充裕的情况下，会找人帮忙设计或教一教几何画板等一些软件的运用，从而能够更好地利用信息技术来展示图表的画法，同时也能够更能引起学生的兴趣；
 

7．从学生的作业、课后谈话等途径来看，学生对新知识的掌握还不错，至少满足基本要求，能够理解并画出统计图了，因为课堂中讲解的细致，同时又有多媒体的展示，所以学生对统计图画法的印象还是比较深刻的，只要要比纯粹的讲效果好多了；

8．基本课堂要求达到了，但多媒体略简洁了些，可以做一些改进，从中也可以看出对信息技术应用的缺乏，以后有必要多多学习。