课题： 遗传信息的表达----RNA和蛋白质的合成

科目： 生物

教学对象：高三学生

课时： 1课时

提供者：祝日花

单位： 衢州第一中学

一、反思教学内容

 本节课与其他章节联系较多，如蛋白质、变异、基因工程等，而且内容较为抽象难懂。教学中要将本节内容作为切入点，与其他知识进行联系。同时，教学过程中，要善于利用动画，化抽象为形象；通过实例举证等措施来帮助学生理解转录和翻译的过程；通过师生互动，问题解决及讲解等，促成学生形成完整的知识网络。

二、反思教学过程

   
  教学过程中借用多媒体技术，教师展示荧光猪的培育过程，激发学生的兴趣，引出课题。通过观看转录、翻译的过程图解，化抽象知识具体化，形象化，便于学生理解知识。通过问题串的设置提高学生构建知识网络的能力和解题能力。本节课课堂容量很大，课前需要指导学生预习相关内容。

三、反思教学效果

  
  通过问题串和例题分析，学生的知识建构能力和解题能力得到提高。从课堂反馈来看，总体效果不错。

四、教学改进措施

  
  多媒体课件设置还可以更直观形象，进一步将转录翻译过程通过软件将其分割成两个独立的过程，便于课堂上更好地操作。问题串的设置需要进一步系统化，以更有利于知识的构建。师生互动环节上要更全面关注学生，以便于了解全体学生的掌握情况。