作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
作者 :教务管理员
2016-11-17提交者:学员彭小华浏览(0 )
教学反思模板
课题:胡克定律 |
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科目: 物理 |
教学对象: 高一(13)班学生 |
课时: 一课时 |
提供者:彭小华 |
单位: 浙江省衢州第二中学 |
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一、反思教学内容 |
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1 、加强和改进实验教学 实验过程是学生积极观察、思考和探索的过程。通过实验,模拟物理知识发现的过程,让学生受到物理思想方法的教育。通过趣味、新奇的物理实验,激发学生发好奇心理,从而激发他们的思索的欲望。
2 、巧妙设置问题,激发学生探究欲 |
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二、反思教学过程 |
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本课中设计了多个学生实验,演示实验和自主探究实验,将原本较为抽象、枯燥的思维活动转化为生动活泼、兴趣昂然的学习体验,让学生在以小课题研究为载体的研究性活动中,获得了知识、能力和情感方面的提升和发展。 课堂教学中,由于学生自主探究的时间较难驾驭。因此,这节课的授课中在时间的调控上显得尤为重要,对教师的课堂驾驭能力提出了很高的要求。 |
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三、反思教学效果 |
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在本节课的教学过程中,成功之处在于内容设计流程比较合理,充分发挥多了媒体教学的优势,顺利完成了预设的教学内容,学生参与比较好。但不足之处是学生练习中遇到弹簧类、弹簧秤的读数问题、橡皮筋问题时仍然出现不少错误。 |
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四、教学改进措施 |
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本节课应该充分挖掘生活中的弹力现象,积极贯彻新课程“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念,也充分地注意从学生身边或社会实践活动中选取典型的素材,紧密结合学生已有的生活经验,使抽象的物理概念变成生动形象的认知对象,从而有效地降低了学习的难度。 |