课题：《地球仪》

科目： 科学

教学对象： 七年级

课时： 1

提供者：钱善平

单位： 甘霖镇中心学校

一、反思教学内容

运用地球仪，说出经线与纬线，经度与纬度的划分。已经东西\南北半球的划分.从而,让学生了解地图的三种语言:方向\比例尺等.重点是经度与纬度.

二、反思教学过程

我在这一堂课的教学设计过程中，主要利用地球仪和板画，讲解重点和难点知识。在实际教学中，通过引导学生观察地球仪，指导学生动手跟着我一起把抽象的概念具体化，将重要的问题进行逐层分解，注重引导学生参与知识的生成过程，让学生能够更加直观地理解经线与纬线，经度与纬度的划分。

三、反思教学效果

由于学生刚刚进入初中，虽然他们在小学的科学课上学习过有关地球的知识，但是仅限于认识了地球的形状。另外，由于初一还没有学习有关坐标系的数学知识，再加上学生的认知水平有限，空间想象能力不足，所以对经线与纬线，经度与纬度的确认、分辨难以理解，这部分内容就够成了本章的难点。通过本节课的学习初步帮助学生知道课本知识,达到预期效果.

四、教学改进措施

我在教学过程中设计的一些问题不够严谨与合理，没有做到层层深入，给学生思考问题的时间也不够多。这些都是在今后教学过程中需要改正的！