课题：地球形状和内部结构

科目： 科学

教学对象： 初中七年级

课时： 1课时

提供者：裘炜

单位： 嵊州市三界镇中学

一、反思教学内容

 本节课根据七年级上册科学《地球形状和内部结构》内容展开从生活实际：船帆的消失、出现过程、登高望远，月食现象中的弧形面等引导学生学习人类对地球的形状的探究历程，再通过实验探究地球的形状，知道地球是球形。通过现代科技测量和数学方法知道地球的大小，证明地球是一个椭球形。知道地球内部的结构，在学习过程中用多媒体技术提升学习科学的兴趣。

二、反思教学过程

从生活实际出发引发学生对地球形状的思考，并与中国古人和其他文明对地球形状思考去碰撞，展开学习。以船帆的消失、出现过程的现象进行笔在篮球表面和水平木板上移动的模拟实验，证明地球是球形的，引导学生再举证证明地球是球形的。通过卫星拍摄照片看地球的形状引发学生思考科技发展对提升人们认知的重要性，再用当今的测量科技证明地球是一个椭球形。组织学生自学地球的内部结构，完成作业。

三、反思教学效果

课本中的模拟实验现象明显，激发学生的兴趣。在课堂教学中运用多媒体技术，通过动画观看帆船远离的情景、麦哲伦环球航行以及月食的图片和卫星拍摄的地球照片等都能激发学生学习的兴趣。组织课堂上的自学，学生间的讨论建构知识。

四、教学改进措施

优化课堂设计，重新设计PPT。

指导学生在课前看作业，自习课本，完成小组实验，再讨论，要给学生在课堂展示的机会，要提升学生组织科学语言回答问题的能力。