课题：3.3一元一次不等式(2)  

科目：数学

教学对象：初二学生

课时：一课时

提供者：王华欢

单位：嵊州市谷来镇中学

一、反思教学内容

 解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程的步骤类似，学生对解本节开头提出的两个不等式不会有多大的困难，所以可以放手让学生自己完成，并从中总结出接法的步骤。

二、反思教学过程

教学中可作如下启发：

（1）  解不等式的基本思路是把原不等式通过变形、化简，变形成x<a ,  x>a，x≤a，x≥a这类最简不等式。

（2）由于不等式的基本性质与等式的基本性质有类型之处，一元一次不等式与一元一次方程在形式上也有共同之处，所以一元一次不等式的变形、化简过程也与一元一次方程有很多共同之处.

三、反思教学效果

在总结一元一次不等式的步骤时，应分清哪些是不等式的变形，哪些是代数式的变成，他们的依据分别是什么.

两个范例是为了及时巩固一元一次不等式的解法步骤而配置的，教学中应要求学生搞清楚每一步变成的类别和依据.变形中一些易犯的错误，如移项忘了变号，去分母时漏乘不含分母的项，用负数统乘（或除以）两边时，不等号忘了改变方向等，需提醒学生注意.

四、教学改进措施

例4步骤较多，容易产生错误.讲解时应更加注意不等式的变形，哪些依据的是不等式的基本性质，哪些依据的是正式的运算法则.