课题： 4.3 坐标平面内图形的轴对称和平移（1）

科目： 数学

教学对象： 八年级

课时： 1课时

提供者：孟浙萍

单位： 嵊州市黄泽镇中学

一、反思教学内容

     本节课的主要内容是《4.3坐标平面内图形的轴对称和平移（1）》，我的教学设计是先让学生在直角坐标系中找特定点关于x轴和y轴的交点坐标，并通过练习来巩固。让后把点的横纵坐标变成用字母来表示，再表示出对称点。最后延伸到图形的对称。整个过程学生还是比较容易理解，难点是点（a,b）的对称点，上课时缺少了用不同的题型来巩固此类问题，只是讲了原理和最简单的情形，学生解题时就出现了问题。所以上课的设计还是要有浅有深，要有延伸和拓展。

二、反思教学过程

学生思维与表达有差异，应该允许思维慢的学生有更多思考的空间，允许表达不清晰不流畅的学生有重复和改过的时间，更重要的是允许学生有失误和纠正的机会。本节课对于点和图形的轴对称基本上学生能理解，但是一旦到表达或者在没有图形的基础上学生的回答就会比较慢，因为对图形与知识点不够熟悉。不过还是要训练学生不能死记硬背，要通过图形搞明白原理，然后对原理进行应用。让学生开动脑筋，学会知识的同时更重要的是学会方法和原理。激发欲望，勇于创新。

三、反思教学效果

本节课用了PPT教学，展示了点在直角坐标系中的对称情况，也展示了图形的一个对称过程。并且让学生动手操作，自己画好直角坐标系，并且找对称点和对称图形，所以学生还是得到了比较直观的解释，通过动手操作也得到了深刻的理解。但是学生对字母的点坐标始终是个弱点，所以上课时需要多讲此类原理和对应的练习。

四、教学改进措施

1．教师在了解学生的基本情况后，提出不同的要求，尽量采取多种生动多样的形式激发学生学习的兴趣与积极性。

2．上课间隙对学生进行指导，增加练习的时间进行强化训练。

3．有必要让学生单独回答问题。

4．要深入学习教师用书中对教材的把握与分析讲解，积极开展对新教材的学习与研究，为新教材作好充分准备。

5．切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性。推进师生互动，使学生形成自主，探究，合作的学习习惯。

6．积极推进教学方法和手段的现代化。积极运用挂图、多媒体，网络等进行辅助教学。