课题：Unit4 Where’s my schoolbag? 

科目： 英语

教学对象： 7年级学生

课时： 第一课时

提供者：王张凤

单位： 浙江省嵊州市甘霖镇博济中学

一、反思教学内容

 本节课主要围绕“Things around the house”开展教学活动。在掌握表示物品的新单词的基础上，要求学生熟悉物品摆放位置的表达方式，能用“Where is/are...?”提问并用方位词in,on,under来回答。熟悉where引导的特殊疑问句。名词的单复数形式，以及人称代词they,连词and和介词in,on和under的用法。本课所有生词都是学生在日常生活当中经常接触到的生活用品。所呈现的场景就如同学生置身于自己的房间，感到既熟悉又亲切。所以学习热情非常高涨。三个介词表示方位，具体形象。通过图片呈现学生很快就心领神会。因此，总的来说，内容简单易学。

二、反思教学过程

通过本节课的学习，培养了学生的语言应用能力。让学生真正做到在用中感悟，把所学到的语言知识与生活实际结合起来。使学习过程生活化。

三、反思教学效果

 运用学生所熟悉的生活用品和场景进行教学，学生学习兴趣浓厚，反馈效果非常好。就是them的用法还需要强调。另外，可以适当拓展延伸，看一段录象，进一步调动学生的视觉、感觉、听觉和记忆力。

四、教学改进措施

1.在整个教学过程中，感觉对文本挖掘的深度不够，基本上拘泥于教材的信息。

2.备课要有梯度，对不同的学生要有不同的要求，尽量采取多种生动多样的方式调动学生的学习积极性。

3.切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性开放性。推进师生互动，使学生形成自主、探究、合作的学习习惯。