课题：

科目： 英语

教学对象： 八年级

课时： 第5课时

提供者：许丽娜

单位： 嵊州市黄泽镇中学

一、反思教学内容

 本课教学重点为通过学习Mickey Mouse的历史和美国的卡通，更全面地了解美国的文化，而且学生能够将美国文化与中国文化紧密联系，了解异同。

二、反思教学过程

1、通过Monkey King以及其他国家的代表性卡通人物，引出美国的典型卡通人物，并深入全面地学习，显得更贴近生活，而且卡通人物也符合学生的年龄特点，激发了学生探索文章的欲望。

2、提问学生对Mickey Mouse了解多少，能够将已知与未知联系起来。

3、选标题这个练习中充分渗透阅读策略，要求学生先找每段关键句，再找关键词，并将这些关键词与选项中的关键词一一对应，实用而高效！

4、选择各段主要内容这个练习市对前一个阅读策略的实践，让学生再次巩固使用阅读策略。

5、2b的练习能够帮助学生根据时间顺序梳理文章脉络，为搭建文章框架奠定基础。

三、反思教学效果

学生能够找准关键句和关键词，也能快速梳理时间顺序，但对文章中的长句子理解不透彻，总是断章取义。

四、教学改进措施

框架搭建欠高效，过程过于漫长，时间把握不够精确。