课题： 9老王

科目： 语文

教学对象： 八（3）班

课时： 1

提供者：邢丽萍

单位： 崇仁镇中学

一、反思教学内容

课堂教学能够紧紧围绕教学目标与重难点，赏析重点片段的时候，让学生选择喜欢的一句，结合自己的感悟说出喜欢的原因，由赏析语言到情感体验逐步提升，并对如何写人给予学生适当指导，既重视了学生语文学习习惯的养成，又训练了学生语言运用和表达能力。

二、反思教学过程

整个教学过程能够由浅入深，由表及里地引导学生在读中理解，在读中品味，在读中感悟，用自己的情感体验映照作者的内心世界，发挥了学生学习的主体性。能恰当地运用多媒体进行教学，采用小组合作探究的方式，侧重学生的自我感知、自我体会，调动了学生的学习积极性，使有些不爱发言的学生也举起了手，并说出了他们独特的想法。

三、反思教学效果

《老王》教学，整个课堂教学实施顺利，教师带领学生把握文本特色，重视情感体验；立足语言品味，穿插写作指导；面向全体学生，小组合作探究。充分地体现教师的主导作用，尊重了学生在阅读中的主体地位和情感体验，较好地体现了新课标的教学理念。

四、教学改进措施

因将两课时内容压缩为一课时完成，在时间安排上有些力不从心，如给学生讨论的时间不够充分，有些问题挖掘不深，结论下得过早；最后展示弱势群体组图时，应该由学生读的文字改为自己读，不能很好激发学生情感等。